运用“生成资源”把课上扎实——“9加几”一课的两次教学实践

• 作者: 樊淑敏
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 生成资源 教学实践 “9加几” 学生活动 数学活动 教学资源 一线教师 教学目标
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

如今，学生在数学活动中有了更多尝试的机会，因而生成的教学资源也更为丰富。于是，对我们一线教师来说，对学生活动中的生成资源如何有效地进行反馈和利用，以更好地达成课前预定的教学目标，就成了必须深入研究和思考的一个问题。下面结合“九加几”一课的教学，通过对学生活动中生成资源的反馈，谈前后两次教学设想和运用中的一些想法与感悟。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊淑敏		5	0	0.0	0.0