高职工科类专业人文教育的目标、途径与过程

• 作者: 沈飞跃
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 工科专业 人文教育 目标、途径与过程 三维关系
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 212-216
• 页数: 5页
• 分类号: G710
• 字数: 6822字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2009.12.071

摘要

如何根据高职院校培养目标及学生的特点,专业的特点,有针对性地让工科类学生在成为一个具有职业技能的技术专业人才的同时,成为一个对社会有一定适应能力、对企业有一定的创新精神和职业素质、在人际关系中成为一个有一定思想境界,尤其个人身心都能和谐发展的当代大学生,是高职学院工科类专业增强人才综合素质教育中的重要环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈飞跃		10	17	2.0	4.0