生态文化视野中高校隐性课程的构建

• 作者: 叶通贤
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 隐性课程 文化视野 高校 生态 学校教育环境 心理反应 德育导向 行为规范
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

一、隐性课程的意蕴及其功能隐性课程是学校教育环境以间接的、内隐的方式，通过无意识的非特定心理反应的途径，对学生的情感、意志、动机、兴趣、价值观、信仰等发生影响的总和。其功能主要表现在以下方面。（一）德育导向功能；（二）启智冶美功能：（三）行为规范功能。