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关于新教材的几点思考
关于新教材的几点思考
作者:
陈海玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新教材
优化教学结构
一线教师
高中新课程
教育工作者
教材结构
认知规律
年龄特征
摘要:
江西省从2008年9月开始进行了高中新课程的实验,新教材综合编排的体系、富有一定弹性的教材结构、注重从实际问题引入等特点更符合高中学生的年龄特征和认知规律,更适合一线教师进行教学改革、全面推进素质教育,博得了教师们的好评。在高考选拔制度未改变的情况下,如何科学、合理、正确地使用好新教材,优化教学结构、提高课堂效率、培养学生能力是每一个基层教育工作者急需解决的问题。
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文献信息
篇名
关于新教材的几点思考
来源期刊
21世纪中学生作文:高中教师适用
学科
教育
关键词
新教材
优化教学结构
一线教师
高中新课程
教育工作者
教材结构
认知规律
年龄特征
年,卷(期)
2009,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
11-12
页数
2页
分类号
G423.3
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
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陈海玲
1
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引文网络
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2009(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新教材
优化教学结构
一线教师
高中新课程
教育工作者
教材结构
认知规律
年龄特征
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
21世纪中学生作文(高中教师适用)
主办单位:
花山文艺出版社
河北教育出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-8327
CN:
13-1347/G4
开本:
16开
出版地:
石家庄市联盟路705号
邮发代号:
创刊时间:
1999
语种:
chi
出版文献量(篇)
699
总下载数(次)
1
总被引数(次)
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