作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】本真的教育是指教育回归生活,关注生命,提升精神,从而建构整体的人。本真的课堂是指用对话、体验、表达、理解来提升学生的精神,用丰厚的人文主义的内涵来滋养陶冶学生的精神。解读特级教师朱乐平的一堂堂课例,他独特的视角、另辟蹊径的教学设计,让我
推荐文章
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
数学课堂教学本真性评价之省思
数学课堂
教学评价
异化现象
返璞归真
数学活动
开展本真数学课堂教学提高学生数学素养
小学数学
本真课堂
数学素养
有效数学课堂:我的教学追求
有效数学课堂
优化教学策略
创设问题情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 追求本真的数学课堂
来源期刊 小学教学参考:数学版 学科 教育
关键词 课例 教育回归 生命智慧 乐平 教材处理 上珠 朱老师 波利亚 发散性思维 教材特点
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-39
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张静波 21 5 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课例
教育回归
生命智慧
乐平
教材处理
上珠
朱老师
波利亚
发散性思维
教材特点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:数学版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-39
出版文献量(篇)
9785
总下载数(次)
15
总被引数(次)
0
论文1v1指导