创设"简单有效"的数学教学情境

• 作者: 黄小丽
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 情景创设 目标导向性 关联性 思考性 实效性
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 218-219
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3829字
• 语种: 中文

摘要

课改以来,数学课堂出现了前所未有的生机与活力.教师借助"情境的创设",让学生在情境中学习数学,掌握知识,解决问题.但是,在实际操作中出现了种种问题,本文从目标导向性,学科知识的关联性,关注学生的数学思考性,教学的实效性四个方面阐述"简单有效"是情境创设的朴素追求.