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摘要:
【正】我们都在抓教研促教学,发展势头十分喜人。但一定要从全县的实际出发。市周围与丘陵不同,丘陵与山区不同。一定注意因地制宜,不同的地区采取不同的方法。一、山区教师的现状
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文献信息
篇名 浅议山区小学的校本教研
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 课例研究 学习教材 集体备课 综合实践课 探究过程 地方课程 新课程 情感态度 备课组 中心学校
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-129
页数 1页 分类号 G627
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李宝英 河北省邢台县浆水中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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课例研究
学习教材
集体备课
综合实践课
探究过程
地方课程
新课程
情感态度
备课组
中心学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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