构建“教师主导下学生互批互改”作文批改模式的尝试

• 作者: 张萍
• 来源期刊: 21世纪中学生作文：高中教师适用
• 学科: 教育
• 关键词: 作文批改 教师主导 学生互批
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

传统作文批改模式有两大弊害：教师疲于奔命，学生受益甚微。“教师主导下学生互批互改”模式能提高作文批改的效率并达到最佳批改效果，有利于培养学生批改作文和听别人点评的兴趣，从而使学生喜欢上作文课。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍		13	6	1.0	1.0