职高语文阅读课教学方法初探

• 作者: 阎继红
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读课教学 教学方法 学生阅读 职高 文章思路 学习方法 阅读能力 阅读教学
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读教学的目的是学习和掌握现代文朗读、默读、精读、泛读、比较阅读等方法，进一步提高现代实用文章的解析能力，理清文章思路，概括要点，把握中心意思，了解写作特点，评价内容和形式特点，并从中吸取有益成分。近年来，本校为了提高语文阅读课教学的效果，培养学生良好的学习方法，进行了一系列的阅读课教学方法探索。通过探索笔者有以下几点粗浅的看法：语文阅读课作为培养学生良好阅读习惯的“大门”，必须要形成一定的引导机制，用适当的方法教会学生阅读，引导其阅读，激发学生阅读的兴趣，开发学生的阅读能力，使之和日常的语文教学形成一个良好的互动。为此要做好以下几个方面的工作：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阎继红		3	2	1.0	1.0