论高校教师的成长

• 作者: 陈楚沧
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师成长 教学困惑 教学反思 教育智慧
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G640
• 字数: 4852字
• 语种: 中文

摘要

在现代社会发展和教育改革发展的背景中,人们对教师的要求己不仅仅是传统上的要求教师作为一种文化传承的角色,而是要求教师也要成为一种专业,必须具有专业技能,具备专业特性,不是人皆可为师.因此,这种新的对教师的角色认知的形成也就要求教师必须学会在本专业的发展中成长,学会在困惑中成长.同时教师可将教学上遇到的困惑作为专业成长的动力,运用教学反思作为成长的工具,从而使形成的教育智慧成为其成长的旨趣所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈楚沧	肇庆科技职业技术学院经济贸易管理系	3	1	1.0	1.0