高校教师职业素质的构成与评价——来自欧内斯特·博耶的学术报告

• 作者: 蒋凤英
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师职业素质 学术报告 评价 高校 美国高等教育 学术工作 多样性 教学
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

一、博耶对学术工作的再思考博耶试图超越疲惫的教学——科研探讨模式，在更高层次和更广泛意义上讨论学者及其学术工作的内涵，从而发挥美国高等教育的多样性和巨大潜力。