探析揭示文本情感的有效方式

• 作者: 陈玉海
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 情感 作者沟通 文本 引导学生 有效载体 鉴赏能力 教材 语文课
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 69
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

教材是教师教与学生学的有效载体，是师生与作者沟通的媒介。如何引导学生感受教材之中承载的作者的故事、作者的情感、作者的思想，是任何一堂语文课需要面对、需要思考、需要破解的难题。由于小学生理解、鉴赏能力有限，对教材中蕴涵的情感和思想有时较难体会，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉海	福建漳平市官田中心学校	2	0	0.0	0.0