延边地区初中生自我同一性的朝、汉比较研究

• 作者: 朴华英
• 来源期刊: 陕西教育(高教)
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 自我同一性 跨文化研究
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 社会观察
• 页码范围: 235,225
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 1385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2058.2009.07.183

摘要

运用加藤厚的自我同一性地位量表对延边地区547名朝、汉初中生进行问卷调查.研究结果表明:①就总体而言.延边地区朝、汉初中生在自我同一性的地位分布上是不均衡的.②朝、汉初中生在自我同一性上存在显著的民族差异.③朝、汉初中生在自我同一性的三个维度上存在显著的年级差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朴华英	延边大学师范学院	3	1	1.0	1.0