变『玩』为『学』——提升低年级学生课堂有意注意的研究和对策

• 作者: 施慧建
• 来源期刊: 小学时代(教师)
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 课改
• 页码范围: 26
• 分类号: G62
• 字数: 2250字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施慧建		2	0	0.0	0.0