拓宽阅读渠道提高阅读效果

• 作者: 姜玉琼
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读效果 阅读渠道 文本信息 学生
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

读是学生获取文本信息的主要手段，只有通过长期的读的训练，学生读的技能才能得到逐步发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜玉琼		2	1	1.0	1.0