开展对话交流是有效科学探究的关键

• 作者: 蔡晶淼
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 对话交流 《科学(3-6年级)课程标准》 科学探究 小学科学课程 学习活动 科学启蒙 科学素养 科学学习
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

《科学（3-6年级）课程标准》指出“小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程”，强调“科学学习要以探究为核心”，告诉我们“亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。课堂的多向对话是探究活动的一个过程，直接影响着探究的进程，决定着探究的深度与效果，能够引发真正的学习活动。下面结合本人教学实践谈谈自己的体会。

作者信息

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1	蔡晶淼		1	0	0.0	0.0