读说结合促进学生思维发展

• 作者: 田浩
• 来源期刊: 各界·科技与教育
• 关键词: 民族地区 汉语教学 多读少讲 范读领读 以读带说 读说结合
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田浩		1	0	0.0	0.0