短效+长效=有效-漫谈小学语文课堂教学有效性

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 小学生 教学目标 教师 引导学生 司马迁 长时间 小学语文教学 有效教学 长效
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

有效教学是新课程倡导的一种教学理念,是指教师在遵循教学活动客观的前提下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果.为满足社会和个人的教育价值需求而组成实施的教学活动.如何实现课堂的有效教学呢?我想谈谈短效、长效、有效的话题.