解剖教学中对学生学习兴趣引导和启发的几点感触

• 作者: 周立 孙永琨 郭义威
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 解剖 教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 1442-1443
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 1490字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2009.08.023

摘要

人体解剖学是一门重要的医学基础课,相对来说难教、难学.我们多年的教学发现,引导启发式教学法可极大活跃课堂气氛,学生通过积极思考可培养发现问题、解决问题的能力,提高学习兴趣、学习主动性,从而提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙永琨	新乡医学院人体解剖学教研室	14	28	3.0	4.0
2	周立	新乡医学院人体解剖学教研室	47	92	5.0	6.0
3	郭义威	新乡医学院人体解剖学教研室	27	43	4.0	5.0