新课程下的数学开放题教学

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 开放题 教学 思维能力 数学思想
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

用数学开放题培养学生的创新意识和能力,已经成了教改的热点,数学开放题是数学教学中的一种新题型,数学开放探究性试题也是国内外现代数学教育的一个研究热点,是新课程教材例题和习题的一个亮点.也是近几年中考的一个热点.数学教学,不论是上新课,还是复习课.如果教师能善于运用一些适当的开放题进行教学,不仅可使学生趣味大增,而且对巩固学生的基础知识,培养发散思维能力、创新能力、探究能力和合作学习能力等,都能收到理想的效果.所以,运用开放题教学不但能促进学生的发展,也能促进教师的提高和教学的改革.