建构主义学习理论指导《医用基础化学》的教学实践

• 作者: 孙志勇
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义学习理论 医用基础化学 实践模型
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 147-147
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 2378字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.12.126

摘要

本文在医用基础化学教学实或中.利用建构主义学习理论的教学思想在教学中以问题引导、背景知识体验、实践型导向等方面设计课件,课堂上充分调动学生的积极性,以学生为主体实现知识建构的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志勇	遵义医学院珠海校区化学教研室	28	166	7.0	12.0