转换教师角色 改变教学模式

• 作者: 任新平
• 来源期刊: 山西教育
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教学艺术
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的教育模式、落后的教学方法,常给我们带来高耗低效的教育结果.随着素质教育的推出,课程改革应运而生.当今的课改目标是开放课堂,以学生自学、交流、展示为特征,以教师引领、点拨、评价为手段,促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任新平		1	0	0.0	0.0