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摘要:
目前,我国正在开展新一轮课程改革,作为新课程改革理念的直接应用者——教师,是课程实施过程中最直接的参与者,是新型学生发展的引导者、塑造者。新课程改革成功与否,教师起着关键性的作用,教师的素质如何直接影响着新课程的实施效果。那么,作为新时代的教育者,被誉为“人类灵魂的工程师”的教师,将如何顺应现代教育的要求、适应新课改的发展呢?我觉得必须转变教育思想观念,也就是转变教师的角色。
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数学
教师角色
转变
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文献信息
篇名 谈新课程背景下教师的新角色
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 新课程背景 教师 课程改革理念 教育思想观念 实施过程 学生发展 改革成功 现代教育
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G424.74
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1 李志静 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课程背景
教师
课程改革理念
教育思想观念
实施过程
学生发展
改革成功
现代教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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