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摘要:
从“导学式”课堂教学模式理论着手,分析了适用于“导学式”学习的社会学问题,得出了社会学“导学式”教育方法。
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用社会学视角指导高校田径教学模式改革
社会学
指导
高校
田径教学
模式改革
“学导式”教学模式在高中课堂教学中的应用
“学导式”教学模式
理论依据
原则
学案内容
导学互动式高效语文课堂教学的策略研究
课堂教学
导学互动
思维价值
培养能力
体育社会学课程教学模式的实践与思考
体育社会学
教学模式
主导-主体
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高校社会学“导学式”课堂教学模式的特点及实施策略
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 高校社会学 “导学式” 课堂教学
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-122
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘颖 6 3 1.0 1.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校社会学
“导学式”
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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0
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