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刘默耕老师说过:“就教学来说,教师的职能不再是‘教儿童念书’,也不再是一味地通过语言文字的中介来传授,而是要为儿童精心设计所要认识的实际事物的‘有结构的材料’,即能体现一定科学概念的材料,指导儿童去探索。”可以看出,如何合理地选择和使用材料,对于科学教育有着密切的关系。
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文献信息
篇名 小学科学实验材料的选择与使用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 实验材料 小学科学 语言文字 科学概念 科学教育 儿童 设计所 教学
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G633.91
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研究主题发展历程
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实验材料
小学科学
语言文字
科学概念
科学教育
儿童
设计所
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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