寓教于乐 提高讲课艺术

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 寓教于乐 兴趣 参与 形式
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

寓教于乐,以趣激学,兴趣是最好的老师,有良好的兴趣才能激发学习动机.只有学生的数学学习兴趣得以充分地调动,才能使学生自觉、主动地学习,由要我学变为我要学.从而真正地去理解数学,逐步提高讲课的艺术性.