浅议中学数学教学的发展性评价

• 作者: 尤匡青
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 发展性评价 理解 思考
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4297字
• 语种: 中文

摘要

发展性评价的关键是教师要用发展的眼光看待每一个学生.发展性评价的核心是重过程.发展性评价强调给评价对象多次评价机会,这种评价不仅要进行有序的数学学科教学,完成知识与技能等基础性目标,更重要的是要从学生全面发展的需要出发,注意学生发展性目标的形成.数学教学的发展性评价的另一个目的是促进教师不断提高教学水平,发展性评价主张评价以促进教师的专业发展为目的,强调教师在评价中的主体地位和民主参与,重视教师的个体差异和评价主体的多元化.