把握课程特点 培养学生能力

• 作者: 王双莲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程特点 学生能力 培养能力 社会生活能力 教学方式 传授知识 品德与生活 生活经验
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

《品德与生活（社会）》课程根据儿童的生活经验以及社会生活范围不断扩大的实际，设计思路由以“认识社会”为主线，转变为以“儿童的社会生活”为主线。该转变强调了儿童对生活的认识、体验、感悟。知识、能力是在与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用中得以发展的，它意味着教师在教学过程要建立新的教学方式，处理好传授知识与培养能力的关系，让“一切为了每一位学生的发展”这新课程核心理念在教学中充分展现。因此，教师应把握好课程特点，根据教学内容，引导学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会，为他们具备参与现代社会生活能力而终身学习奠定基础。

作者信息

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