教师如何“帮”学生“做”数学——由《圆的认识》教学片断引起的思考

• 作者: 陈晓蕾
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 《圆的认识》 教师 教学片断 学生 “做” 传统教育观念 新课程理念
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

课程改革给小学数学课堂带来了深刻变化，然而，由于受传统教育观念的影响，有的教师在小学数学课堂教学中产生了一些困惑，导致了行为上的偏差。这不利于教育改革的顺利进行，也引发了我们更深层次的思考：新课程理念下的课堂教学我们该追求什么？数学课堂应该留给学生什么？教师该如何“帮”学生“做数学”？本人曾多次聆听了不同教师上《圆的认识》一课，想就其中两位教师所上的两个片断谈谈自己的思考。

作者信息

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1	陈晓蕾		4	0	0.0	0.0