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摘要:
本文认为,教师的实际课堂行为策略和学生理想中的有效课堂行为还有一定的差距,教师应同时在课堂言语行为和非言语行为方面进行改进,以提高学生的课堂参与程度.
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文献信息
篇名 英语教师课堂行为策略研究
来源期刊 技术与市场 学科 教育
关键词 英语教师 课堂行为策略 英语专业学生
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G45
字数 1966字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-8554.2009.10.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国宏 西华大学外国语学院 21 42 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语教师
课堂行为策略
英语专业学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
技术与市场
月刊
1006-8554
51-1450/T
大16开
四川省成都市
62-125
1980
chi
出版文献量(篇)
29073
总下载数(次)
69
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