浅谈如何走进科学探究活动

• 作者: 王永红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究活动 小学科学课程标准 科学学习 学习科学 学习活动 亲身经历 科学知识 科学态度
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6

摘要

小学科学课程标准指出：探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究机会，使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实、乐于质疑的科学态度，了解科学发展的历史，并领悟科学的本质。那么如何开展科学探究呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王永红		3	3	1.0	1.0