关注生成:让课堂涌动生命的灵性

• 来源期刊: 新课程学习(小学)
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生 教学片 生成性教学 教师 语文课堂 秦始皇 动态生成 灵性 兵马俑
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

两个案例:我们得感谢谁?-《秦始皇兵马俑》教学片段(教学结束时)师:今天,能看到秦始皇兵马俑,我们得感谢谁?生:要感谢秦始皇.师:(很生气)坐下.