作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
由于乡医培训生自身条件的限制,在对其的生物化学教学中应打破定式思维,创新教学思路,改革教学模式,重视因材施教,突出学以致用.把握教材整体结构,适当简化重点,删除部分难点,让乡医培训生不但了解到生物化学知识的科学性,还要理解其实用性,为临床应用奠定基础.
推荐文章
如何让数学教学学以致用
小学数学
生活
应用
小学英语教学中学以致用的理念与方法
学以致用
小学英语
教学理念
浅谈"因材施教"
语文
因材施教
人才
中学化学教学与因材施教
中学化学教学
因材施教
分层教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 乡医培训生化教学重在因材施教、学以致用
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 乡医培训 生化教学 因材施教 学以致用
年,卷(期) 2009,(22) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G420
字数 2882字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.22.030
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李维真 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (1)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
乡医培训
生化教学
因材施教
学以致用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导