兴趣-生物学习之源

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 兴趣 钟情 内驱力 事半功倍 效率
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学习的动力,学生对生物的钟情是从兴趣开始的,良好的学习兴趣是学生积极主动的内驱力.只有自身有了动力,学生在学习生物上就能有事半功倍的效果.如何提高学生的学习兴趣呢?教师都希望学生乐于接受自己所讲知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师传授知识的方式和技巧.几年来的教学实践,我深深感到:浓厚的兴趣,能加强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开发他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率,取得优异成绩.