浅谈小学数学教学中渗透环境教育

• 作者: 卢小兰
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 环境教育 学生意识 环境知识 数学学科 教师引进 环境问题 渗透教育
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

教师在教学中，应该结合自己的学科特点对学生进行环境知识的渗透教育，在数学教学中同样也可以适当地进行环境教育的渗透。一、利用数学学科特点创设情境，增强学生的环保意识 在小学数学中，教师引进环境知识的实例，通过数据的呈现和处理，能够更加尖锐地反映环境问题，使学生意识到解决环境问题的急迫性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢小兰		1	0	0.0	0.0