如何加强小学数学教学的文化渗透

• 作者: 周艳
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学文化 渗透
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 246-246
• 页数: 1页
• 分类号: G62
• 字数: 2600字
• 语种: 中文

摘要

数学文化应该走进小学数学课堂,渗入实际的数学教学,使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染,产生文化共鸣,体会数学的文化品位.那么如何在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本性,让文化成为数学课堂的一种自然本色呢?本文就此进行简要阐述.