新课程理念下教师专业化发展途径的探索

• 作者: 孙笑秋 高李英
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化发展 新课程理念 教师专业发展 教师自身素质 学校发展 学生发展 新课程改革 教育发展
• 年，卷（期）: 2009,（13）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙笑秋		1	0	0.0	0.0
2	高李英		1	0	0.0	0.0