论小学低年级教学中读与写能力的培养

• 作者: 阙奕
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 发散思维 读写结合 写话 于永正 心理过程 下笔如有神 主动参与者 训练方式 学习语言
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】"读写(说)结合"是我国语文教学中的一条传统经验。在小学低年级的语文课堂教学中,识字应该是重点,但是单纯的识记汉字又远远不能满足学生的需求,因此,对课文的阅读、引申发散思维和说出自己的想法并写下来,成为对低

作者信息

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1	阙奕		3	0	0.0	0.0