应用病例教学法提高病理生理学教学质量

• 作者: 杨红梅
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病例教学法 病理生理学 教学质量
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3343字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.01.050

摘要

目的 比较病例教学法与传统教学法在病理生理学教学中的应用效果.方法 在2004级中西医结合专业中随机抽取2个班作为研究对象,1班作为实验班,采用病例教学法;2班作为对照班,采用传统教学法.采用问卷调查和期末考试成绩分析2种方式评价2种教学法的教学效果.结果 问卷调查显示,85%以上的学生认为病例教学法可激发学习兴趣,提高学习的主动性,巩固、深化理论知识,培养临床思维能力;期末考试成绩比较,实验班优于对照班.结论 病例教学法可提高学生综合素质,教学效果优于传统教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红梅		44	269	9.0	13.0