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摘要:
现从内科学及内科护理学教学中总结出一些学法,包括(1)标记主次目标,合理分配时间、精力;(2)过好预习、上课、复习、习题四关;(3)纵向与横向学习;(4)"五官齐用";(5)抓"结";(6)压缩记忆;(7)互考,旨在提高学生记忆医学知识的效率,增加其学习的主动性、趣味性和挑战性.
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教学模式
内科学
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理论成绩
满意度
Seminar教学法在内科护理学教学中的应用研究
内科护理学
Seminar教学法
教学改革
案例教学法在《内科护理学》教学中的应用
案例教学
内科护理
满意度
考试成绩
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关键词云
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文献信息
篇名 谈内科学及内科护理学教学中的学法
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 内科学 内科护理学 学法 记忆
年,卷(期) 2009,(2) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 91-93
页数 3页 分类号 G424.1
字数 4764字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.02.053
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
内科学
内科护理学
学法
记忆
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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