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摘要:
目的 评价<口腔预防保健>课程教学改革效果,改进教学方式,为今后该课程的教学及课程体系建设提供参考.方法 对口腔保健专业的学生进行问卷调查和访谈相结合的调查方法 .结果 学生对课堂情景案例、社区口腔实践的教学评价较高,有利于培养学生的全医学思维,增强了口腔预防保健与社区实践、临床实践相结合的能力.结论 学生对于<口腔预防保健>课程的改革基本认可,使课改取得了较好的效果.
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文献信息
篇名 《口腔预防保健》课程发展性教学评价探索
来源期刊 医学信息 学科 教育
关键词 口腔预防保健 教学改进 评价
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 医学信息学技术与教育
研究方向 页码范围 1736-1737
页数 2页 分类号 G71
字数 1419字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-1959.2009.09.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辛金红 广州医学院护理学院医学技术学部 6 21 3.0 4.0
2 何丽芬 广州医学院护理学院医学技术学部 6 23 4.0 4.0
传播情况
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引文网络
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2001(2)
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
口腔预防保健
教学改进
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医学信息
半月刊
1006-1959
61-1278/R
大16开
西安曲江新区雁翔路3001号旺座曲江G座10705号
52-98
1987
chi
出版文献量(篇)
137691
总下载数(次)
86
总被引数(次)
139882
论文1v1指导