由现代教学观的演变趋向引发的教学反思

• 作者: 翟向丽
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 现代教学观 教学反思 演变趋向
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: C420
• 字数: 7150字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.20.008

摘要

阐述现代教学观的演变趋向,转变教学观念,结合教学实际进行教学反思,并提出以下建议:(1)注重学生的主体性,让学生真的动起来;(2)使学生"亲其师,而信其道";(3)教学设计应以学生的学习需求为中心;(4)精讲精练,讲练结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟向丽		3	14	2.0	3.0