电教在数学课堂教学中开花

• 作者: 谭连军
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学容量 学习欲望 电教手段 课堂教学 课堂容量 思维训练 教学全过程 知识形象化 投影片 数形结合
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】一、利用电教手段有利于增大教学容量,突破教学难点提高课堂效率多媒体的使用无疑增多了课堂信息传递的通道,无论是学生得到的知识信息,还是教师掌握学生的反馈信息,都大大提高了单位时间内传递信息的容量,增加了课堂的密度,增大课堂容量不是增多练习数量,而是思维训练的高精度、高效率,发挥学生的主体作用,激发学生的学习欲望,积极开动思

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭连军		2	0	0.0	0.0