专业基础课双语分级教学构想

• 作者: 张妙仙 褚淑档
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 文学
• 关键词: 专业基础课 双语教学 分级教学 环境科学概论
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.10.109

摘要

随着高校扩招,各专业的学生人数增加,学生英语水平个体差异日益明显,按照传统自然班开展专业基础课的双语教学已不能满足大部分学生的需要.基于差异教学理论,借鉴大学英语等公共基础课分级教学的成功经验,以浙江林学院"环境科学概论"双语课为例,提出了专业基础课双语教学中引入分级教学的构想,分析了这种教学模式的可行性,并就如何开展分级教学进行了探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张妙仙	浙江林学院环境科技学院	5	96	4.0	5.0
2	褚淑档	浙江林学院环境科技学院	2	2	1.0	1.0