有关小学科学探究有效性的几点反思

• 作者: 旷章彪
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 探究 有效性
• 年，卷（期）: 2009,（24）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 分类号: G620
• 字数: 2589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.24.165

摘要

在这几年的教学实践中,我感觉总是不能得心应手,在科学探究学习过程中,总会遇到种种问题,不能有效地开展好科学探究活动,也不能有效地完成科学探究学习目标,所以我一直在寻找解决的办法.那么,经过自己不断的反思和经验学习,我有了一点点思考,认识到要让科学探究更加具有实效,是有很多方面需要关注,需要改进的,结合自己的教学实际,我比较关注"科学探究学习应面向全体学生"和"关注学生个别差异,合理分配科学小组"这样几个方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	旷章彪		1	5	1.0	1.0