小学数学错题的成因和纠正错误的策略研究

• 作者: 余洪庆
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 创造性思维 分析
• 年，卷（期）: 2009,（32）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1698字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.32.090

摘要

本文就小学生数学错题的主要表现与成因进行了分析,并从以下三个方面讨论了数学教学中纠正错误的主要策略:培养学生良好学习习惯、培养学生自信心与培养学生写数学日记,从而激发了学生学习的动机,培养了其袭厚的求知兴趣和学习热情,以及其严谨求实的学习态度和探索精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余洪庆		4	51	3.0	4.0