利用跨学科思维解决英语时态学习的难题

• 作者: 李学颖
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 文学
• 关键词: 跨学科 思维 英语 时态 学习
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

摘要

任何一门学科都不是独立存在的,英语教学活动中对跨学科思维的应用往往能够产生事半功倍的作用.本文将以英语时态学习为例,探讨如何运用跨学科思维帮助学生解决学习中的困境.论文首先对英语时态的类型进行简要的分析,然后从英语和其他学科思维的关联入手,论述学生容易接受的教学方法.最后,论文提出了跨学科思维在英语教学应用中应当注意的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李学颖		20	10	2.0	2.0