如何组织科学探究活动浅谈

• 作者: 卢金庆 岳玉蕾
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 小组合作 习惯养成 指导评价
• 年，卷（期）: 2009,（18）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2346字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.18.120

摘要

科学探究它既是科学教学的目标,也是学生的学习方式.如何组织学生进行科学探究活动,使学生的探完活动真正成为"有效探究学习的活动过程"呢?笔者试图通过教学实践中的一些尝试、体会、如充足、有结构材料的准备、小组学习的组织与训练、科学习惯的养成及教师的几点做法来阐述提高学生探究过程有效性的基本策略,使探究活动最终迟到提高学生探究能力,提升学生科学素养的目的,为学生的终身发展服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢金庆		1	0	0.0	0.0
2	岳玉蕾		1	0	0.0	0.0