新课程标准下发展性学习评价方法探讨

• 作者: 李玉艳
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 发展性学习评价 数学学习 "学生为本"
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究1
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 4028字
• 语种: 中文

摘要

学习评价方法的变革会直接引发课程改革质的变化和发展.发展性学习评价方法是以促进学生发展为最高目的的活动,它是一个系统的连续活动过程.在对学生的数学学习进行评价时,教师应从评价内容、评价方法、评价主体等方面进行深入探讨,重视评价内容的科学性、评价方法的多样性、评价主体的多元性,以形成网状结构模块的评价体系和民主、开放、灵活的评价策略,促进学生的最大发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉艳		1	1	1.0	1.0