格式塔心理学原理在大学英语课堂教学中的运用

• 作者: 沈莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 格式塔心理学原理 大学英语课堂教学 运用
• 年，卷（期）: 2009,（34）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究1
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 字数: 3423字
• 语种: 中文

摘要

心理学原理一直影响着教育和教学,现代心理学许多流派、观点都是现代教育发展的基础与依据,格式塔心理学原理对大学英语课堂教学研究起着十分重要的作用.本文根据大学英语教学的任务、目的、对象,着重阐述了格式塔心理学对大学英语课堂教学实践的积极影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈莉	合肥学院基础教学部	3	10	2.0	3.0